小班化模式下初中英语听力教学有效性探索

• 作者: 石玉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 英语听力 初中学生 小班化 教学制度 设施配备 大班教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 41-41
• 分类号: G420
• 字数: 1476字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.032

摘要

在当前形势下,小班化模式教学制度在我国刚刚兴起,一些小班化班级人数还刚刚处于标准阶段,教学的设施配备还参差不齐,但是,据调查,小班化模式教学的教学效果不同程度地好于大班教学。另外,英语听力的学习对于初中学生英语听、说、读、写综合能力的提高起着举足轻重的作用。因此,探索小班化模式下初中英语听力教学有效性具有十分重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石玉		5	6	2.0	2.0