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摘要:
对"教学回归生活世界"命题的讨论容易陷入二元论的误区,而对二者关系的不同理解导致了教学及课程改革的不同价值取向.因此,教学世界要观照生活世界,其途径是观照学生、观照教师、观照课堂、观照社会.
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文献信息
篇名 教学世界对生活世界的观照——兼论"教学回归生活世界"
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教学 教学世界 生活世界
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 教学论
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李广洲 南京师范大学课程与教学研究所 90 888 16.0 26.0
2 孟献华 南京师范大学课程与教学研究所 14 111 6.0 10.0
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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