农村教师在基础教育新课程改革进程中之"无为"与"有为"

• 作者: 田龙菊
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 基础教育 新课程改革 农村教师 无为 有为
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 36-38
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.04.011

摘要

在基础教育新课程改革中,农村教师源于地缘、信息、教学设施及自身素质等条件上的劣势,遭遇了很多现实困境,致使农村教师对基础教育新课程改革总体持消极态度.而要改变这一状况,需要他们进行角色定位、明确使命、分清"无为"与"有为"的辩证关系,遵循以人为本、以校为本,立足本人、本校、本职工作和学生实际,寻求符合学生个性发展的教育教学之路,是大有作为的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田龙菊	乐山师范学院外国语学院	9	45	3.0	6.0