层流手术室临床护理教学方法效果评价

• 作者: 周晓舟 曾慧韵 陈俊英
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 层流手术室 实习护生 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1765-1766
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2011.19.018

摘要

目的 探讨“多媒体—讲解—演示—练习—实践”教学方法在层流手术室中实习护生教学的应用效果.方法 采用随机分组的方法,将206名实习护生分为实验组和对照组,每组103人.实验组采用“多媒体—讲解—演示—练习—实践”的教学方法,对照组采用传统教学方法,评价两组教学效果.结果 两组实习护生在理论、技能考核成绩方面差异有极显著意义(P＜0.01);实验组的实习护生对教学方法的满意度明显高于对照组(P＜0.01).结论 “多媒体—讲解—演示—练习—实践”教学方法运用于层流手术室临床护理教学,可有效提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓舟		37	282	9.0	14.0
2	曾慧韵		21	108	7.0	9.0
3	陈俊英		5	61	3.0	5.0