作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“师者,所以传道授业解惑也.”这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言.是的,教师就是传授知识,解答学生疑惑的人,但是时代在发展社会在进步,对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了.21世纪对学生的要求是全面发展.教师也应与时俱进,进行全方位的角色转换,切身体会并思考如何提高学生学习历史的兴趣.
推荐文章
如何激发学生学习历史的兴趣
初中历史
教学
激发
学习兴趣
如何培养学生学习历史的兴趣
激发兴趣
激活历史
学好历史
如何提高学生学习地理的兴趣
高中地理
学习兴趣
高中学生
如何提高学生学习数学的兴趣
兴趣
例举
比喻
讲练结合
鼓励
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高学生学习历史的兴趣
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 兴趣 自信心 提问技巧 活动课
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 328
页数 分类号 G633.51
字数 1574字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
自信心
提问技巧
活动课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代报告(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7835
总下载数(次)
17
总被引数(次)
2408
论文1v1指导