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摘要:
任何一门学科的教学,都必然伴随着一定思想的渗透和情感的交流,都包含着一定思想观念、道德修养和个性品质的养成。因此,在日常数学教学中,不单是要让学生弄清数量关系、空间关系和函数关系,掌握所学知识,更要培养他们对待现实事物的正确态度,提升道德情操,学会做人。
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文献信息
篇名 让数学素养和品德修养双丰收
来源期刊 新校园:理论版 学科 教育
关键词 品德修养 数学素养 数学教学 思想观念 个性品质 道德修养 数量关系 函数关系
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 73-73
页数 分类号 G633.6
字数 2037字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.10.062
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1 耿庆银 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
品德修养
数学素养
数学教学
思想观念
个性品质
道德修养
数量关系
函数关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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