数学教学因倾听而更加完美

• 作者: 张继刚
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 习惯 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 181,185
• 分类号: G623.5
• 字数: 2521字
• 语种: 中文

摘要

教育的过程是教育者与受教育者沟通的过程.教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话,而对话的前提是倾听.要进行有效的课堂倾听,提高数学课堂的有效性,可以通过创设良好的课堂倾听气氛;教师要善于倾听学生的不同声音;培养学生有效倾听的习惯来实现.