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摘要:
结合个人的教学实践活动,探讨了在新课改下实现初中信息技术课程总目标——培养学生信息素养的几种有效学习模式。
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文献信息
篇名 初中信息技术课堂改革之我
来源期刊 科学时代 学科 社会科学
关键词 任务驱动 自主式学习 合作式学习 信息素养 “四有”
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 改革与创新
研究方向 页码范围 269-270
页数 分类号 G202
字数 4106字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 颜兰芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务驱动
自主式学习
合作式学习
信息素养
“四有”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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