以生活为壤,育数学之苗——构建小学低段数学课堂生活化教学模式的实践研究

• 作者: 倪建芬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 改变 设置 学习拓展 创新意识 兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 149-150
• 分类号: G623
• 字数: 5139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.136

摘要

为学生好奇的需求,着意培养学生的创新意识.与快乐学数学的感受,以期获得最高的学习效率和最好的学习效果,进行生活化课堂模式研究,用生活中的数学现象作为学生学习数学的根基,让学生在生活实际的情境中体验数学问题,并运用到各种具体的生活情境中,培养学生的应用意识贯穿于教学的始终,育出数学素养得到真正的提高的数学苗子.数学知识运用与生活应用,形成“(积累)生活经验—(发现)数学问题—(应用)数学知识—(解决)实际问题—(验证)生活经验”的教学模式.

作者信息

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1	倪建芬		2	0	0.0	0.0