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摘要:
电工实验课程是面向理工科大学生的基础实验,涉及面广.然而该课程在教学实践中存在以便于组织教学为目的安排教学,无形中忽略了学生能力培养.本文从课程体系设置、实验室开放、教学过程等方面出发提出了以能力培养为主线改进实验教学的方法.层次化的课程体系为能力培养提供了阶梯,开放实验室为能力培养提供了广阔空间,精心设计的教学过程为能力培养提供了孵化器.实践证明以能力培养为主线改进实验教学,极大地提高了教学效果.
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文献信息
篇名 以能力培养为主线,改进电工学实验教学
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 能力培养 课程体系 开放实验室 教学过程
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 专业实验教学
研究方向 页码范围 135-137,163
页数 分类号 G642.423
字数 3417字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.03.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭安华 淮海工学院工程训练中心 57 363 11.0 15.0
2 张金文 淮海工学院工程训练中心 2 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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能力培养
课程体系
开放实验室
教学过程
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实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
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62-287
2003
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