基于SECI模型的高职数学教学创新分析

• 作者: 马冬文
• 来源期刊: 才智
• 学科: 数学
• 关键词: 高职学生 数学教学 知识创新 SECI模型
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 277-278
• 分类号: O1-4
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

高职学校的数学教学在强化学生逻辑思维、增强敏锐洞察力等方面起着不可忽视的作用.本文在揭示高职学生数学学习现状及存在问题的基础上,引入SECI模型对高职数学教学创新过程进行分析并由此提出相应的对策,以期为高职数学的教学实践提供些许借鉴之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马冬文	江西工业贸易职业技术学院基础部	9	1	1.0	1.0