聚沙成塔——谈体育课从有效到高效的转化

• 作者: 黄辉
• 来源期刊: 体育博览
• 学科: 体育
• 关键词: 体育动作 体育教育工作者 体育新课程 高效教学 体育教学 自主学习 体育过程 体育教育过程 体育课学习 学习过程
• 年，卷（期）: tybl_2011,（7X）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G807.0

摘要

【正】多年的体育新课程改革,广大体育教育工作者已经基本做到了体育课堂的有效教学,但是有效教学未必就是高效教学,但是高效教学必然是一堂效果良好的有效课。大量的观察和研究充分证明:只有在如下情况下,学生的学习才会是真正有效的学习:感觉到别人在关心他们;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情,这样学生学习体育动作就会更高效,更容易完成体育动作的转换。那么如何让体育课堂从有效教学向高效教学的转换要做到以下几点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄辉		7	0	0.0	0.0