还原“教育学”的温度

• 作者: 贲友林
• 来源期刊: 师道
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 温度 还原 专业课程 研究教育 语言游戏 教师 师范
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 走近名师
• 页码范围: 6-8
• 分类号: G40
• 字数: 5599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.10.004

摘要

对于作为教师的我们来说，“教育学”并不陌生。读师范时，“教育学”和语文、数学一样，作为一门专业课程呈现在我们面前。至今还对它的概念记忆深刻：教育学，是研究教育的科学。但是这对于我，几乎只是一则语言游戏。在我的印象中，教育学有着相当的深度，板着一副冷冰冰的面孔。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贲友林	南京师范大学附属小学	273	35	3.0	4.0