古代德育蒙学教材的特点及其教学处理的道德心理学分析

• 作者: 熊任翔
• 来源期刊: 文史博览：理论
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙学教材 教学处理 道德心理分析
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 79-81
• 分类号: G40-09
• 字数: 5436字
• 语种: 中文

摘要

德育教育的目的是塑造受教育者道德人格，道德人格的形成同时标志着道德信仰的确立。本文从道德心理学角度分析了古代德育蒙学教材的特点及其教学处理方法，认为德育蒙学教材及其教材教学处理方法符合道德信仰形成的心理机制，从而给今天在校学生的思想道德教育提供有益的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊任翔	湖南广播电视大学直属学院	19	10	2.0	2.0