紧扣教材特点 提升教学效果

• 作者: 沈建
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效果 教材特点 学习兴趣 高中地理 课程改革 创新精神 知识结构 内容要求
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 101-101
• 分类号: G623.2
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.33.097

摘要

高中地理鲁教版教材与以前的教材相比较，最大的不同就是这套教材站在学生学习的角度，从如何有利于学生学习来编写的。教材从知识结构、内容要求、激发学生的学习兴趣、提高学生的综合素质等方面都进行了大量的改革，掌握这些特点，对使用新教材是大有裨益的。使用新教材是新一轮课程改革的开始，是实施素质教育和培养学生创新精神的重要举措。为了更好培养学生的实践能力和创新精神，提高地理课堂教学效果，结合教材的特点，在实际的地理教学中应该注意以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈建		2	0	0.0	0.0