中职计算机专业《电子线路》课程的教学困境及对策

• 作者: 胡青
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《电子线路》 课程内容 计算机专业 教学困境 中职生 学生学习动机 习得性无助感 专业学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

一、中职生学习《电子线路》课程的困境 中职计算机专业学生学习《电子线路》课程的状况总体上是学习目标的达成率低，知识的掌握严重不足，具体表现为对课程内容的无知。表面上看，造成这种状况的原因是因为学生学习动机匮乏，感觉课程无聊．提不起兴趣．实质上都是因为中职生特殊的习得性无助感所造成的恶果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡青		6	1	1.0	1.0