基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
心理学认为,无意识亦称潜意识,是正在进行的某种心理和行为,对于个体而言是意识不到的、毫无知觉的,是人对外部世界的一种特殊反映形式。所谓的无意识教育,是相对于有意识教育而言的。实际上,这种教育对被教育者来说是无意识地接受教育,但对教育者来说则是精心设计、精心引导的有意识的行为。
推荐文章
基于无意识认知的交互设计研究
交互设计
无意识认知
可用性评估
用户体验
无意识教育在ICU护理文化建设中的运用
无意识
ICU
护理文化
建设
思想政治教育视阈下大学生无意识教育探析
高校思想政治教育
大学生
无意识教育
早期无意识障碍的额叶对冲性脑挫裂伤诊治分析
脑挫裂伤
额叶
意识障碍
治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 应多采用一些无意识教育的方法
来源期刊 政工导刊 学科 哲学
关键词 无意识教育 有意识教育 被教育者 外部世界 接受教育 精心设计 心理学 潜意识
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 B023
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
无意识教育
有意识教育
被教育者
外部世界
接受教育
精心设计
心理学
潜意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
政工导刊
月刊
1003-6334
31-2154/E
16开
上海市杨浦区四平路2575号
4-958
1987
chi
出版文献量(篇)
12977
总下载数(次)
61
总被引数(次)
306
论文1v1指导