积累写作“材”源活水

• 作者: 汪育香
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 活水 生活素材 积累素材 作文教学 语文教师 音乐美 学生
• 年，卷（期）: shjy_2011,（9）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

许多学生反映,写到作文就头痛,自己生活面很窄,从家门到校门,从书房到课堂,没什么可写。是的,巧妇难为无米之炊。我们常说：＂不是没有动听的音乐,而是没有听得出音乐美的耳朵;不是没有绚丽的风景,而是没有看得出美景的眼睛。“我们的学生不是没有丰厚的“生活源泉”，而是我们教师没有开发出他们“摄取素材”、“积累素材”的潜能。生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”，没有吸取或者吸收得不好，就必然“难为无米之炊”。关键是语文教师怎样在作文教学中帮助、指导学生发现、整理、搜集和提炼这些可贵的素材，从而提高作文教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪育香	江苏省泰兴市古溪镇中心小学	3	0	0.0	0.0