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摘要:
语言教学的任务可分为语言能力和文化能力的培养两个方面。然而传统的外语听力教学把主要精力集中在听力技巧的培养上,忽视了文化传授也忽视了语言使用与文化因素的相互作用。本文主要分析了文化差异对大学英语听力的影响,并就文化渗透教学的方法及需要注意的问题进行了探讨。
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雅思听力对大学英语听力教学的启示
雅思听力
听力教学
启示
浅论大学英语听力教学
听力传统模式
多媒体教学
互动教学模式
大学英语听力教学中的策略思考
策略
参与意识
关系
设计
英语听力教学中图式理论的融入与渗透
听力教学
图式理论
潜在信息
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 大学英语听力教学中的文化渗透
来源期刊 科学时代 学科 工学
关键词 英语听力 文化差异 文化渗透
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教育教学方法研究
研究方向 页码范围 244-245
页数 分类号 TU991.24
字数 3436字 语种 中文
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1 李宝玲 14 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语听力
文化差异
文化渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
总被引数(次)
7910
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