引生活之水,活"留白"之源

• 作者: 王勇
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 其他廊
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

<品德与社会>教材的编者为了让课本成为一个开放的文本,为了将现今的生活引入教材,单元主题内容常常是通过若干幅活动图呈现出来的,如可爱的卡通娃娃、亲切的生活图、简洁的提示语.除此之外,就是预留了大量的留白部分.而正因为有了它,使得教材更为贴近生活、更为灵动、更为人性.它引导着学生进行思想碰撞、情感交流、道德践行.在教学中,如何激活留白部分,让学生从不同角度表达自我,相互间实现视界融合,碰撞出心灵的火花,最终达到德行意义的自主建构呢?对此,我做了如下探索与思考:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇		2	2	1.0	1.0