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摘要:
目前我校学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文教学成为了我校语文教学的难点。具体表现在:一是作文难写,二是教师指导难,三是教师作文指导的失误导致学生作文学习难。有部分教师侧重于传授作文知识,讲作文技巧,而对写作体验不多的学生来说,那些所谓的技巧很难派上用场,反倒使学生无所适从。
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文献信息
篇名 初中语文作文教学的探讨
来源期刊 师道:教研 学科 教育
关键词 语文作文教学 学生作文 初中 教师指导 作文技巧 畏难情绪 语文教学 作文指导
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 智育广角
研究方向 页码范围 45-45
页数 分类号 G623.24
字数 1698字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文作文教学
学生作文
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作文技巧
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语文教学
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