初中语文作文教学的探讨

• 作者: 黄延道
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 学生作文 初中 教师指导 作文技巧 畏难情绪 语文教学 作文指导
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 45-45
• 分类号: G623.24
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

目前我校学生对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文教学成为了我校语文教学的难点。具体表现在：一是作文难写，二是教师指导难，三是教师作文指导的失误导致学生作文学习难。有部分教师侧重于传授作文知识，讲作文技巧，而对写作体验不多的学生来说，那些所谓的技巧很难派上用场，反倒使学生无所适从。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄延道		2	0	0.0	0.0