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基于TOPCARES—CDIO理念的课程考核改革的探索与实施
基于TOPCARES—CDIO理念的课程考核改革的探索与实施
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摘要：
根据TOPCARES-CDIO教育理念,在课程考核环节上探索与实施改革,逐步建立起考核形式多样化、考核内容一体化、考核结果全程化、考核组织层次化、考核环境复合化、评价主体多元化的新型课程考核模式。
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文献信息
| 篇名 | 基于TOPCARES—CDIO理念的课程考核改革的探索与实施 | ||
| 来源期刊 | 现代计算机：上半月版 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | CDIO TOPCARES 课程考核 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 46-48 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | TU623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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CDIO
TOPCARES
课程考核
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期刊影响力
现代计算机：中旬刊
主办单位：
中大控股
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-1423
CN：
44-1415/TP
开本：
出版地：
广州市海珠区新港西路135号中山大学园B
邮发代号：
46-205
创刊时间：
语种：
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