作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
毋庸置疑,语文教学的核心任务是“培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力”。这一任务,我们都很清楚,那落实的情况我们怎么才能触摸到呢?我们看能力本身,很难,因为能力是抽象而难以捉摸的。而看能力的外显——语言,较易,
推荐文章
丰富幼儿语言环境促进幼儿语言发展
语言环境
幼儿
幼儿园
丰富学生语言经验的策略
小学语文
语言经验
丰富策略
让历史课堂丰富起来
历史课堂
教学方法
课堂效率
丰富课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语言,在表达中丰富起来
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 语言文字 语文教学 能力 置疑 祖国 地理 学生
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 课程平台
研究方向 页码范围 57-59
页数 分类号 G633.3
字数 4432字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.07.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭峰 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言文字
语文教学
能力
置疑
祖国
地理
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
论文1v1指导