高效课堂评价标准探究

• 作者: 周勇 杨切吾 熊平 陈金城
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 评价标准
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 111-112
• 分类号: G420
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

科学的高效课堂评价标准,是实现教学管理科学化的重要环节。制定评价标准应具有人文关怀、实事求是、详略得当原则。其基本要求是坚持课堂导学的时代性与先进性、程序性与环节性、层次性与递进性、科学性与严肃性、结构性与创新性。评价分导学目标、导学内容、导学结构、导学方法、导学状态、导学效果、导学特色等七方面15项指标内容进行量化评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周勇		17	15	2.0	3.0
2	陈金城		14	10	1.0	3.0
3	杨切吾		11	13	2.0	3.0
4	熊平		12	14	2.0	3.0