运用整合策略开发低年级阅读教学资源

• 作者: 彭冰凌
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 开发和利用 教学资源 整合策略 阅读 低年级 课程资源 语文教师 资源意识
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G434
• 字数: 4212字
• 语种: 中文

摘要

新课程的推进要求教师有强烈的资源意识,重视课程资源的开发和利用,这就赋予了语文教师课程资源的建设者和开发者的角色。实践证明,在整合中开发低年段阅读教学资源不但可以让学生学得生动有趣,而且能为他们从小积淀良好的语文素养打下基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭冰凌		6	0	0.0	0.0