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摘要:
为了使自己更快的适应高中物理新课程的教学,教师一定要认真研究《教师教学用书》、《课本》和《实验册》,感悟新材料编者的意图,领会学科教学指导意见中每节的“基本要求”、“发展要求”与“说明”三部分,如何才能提高课堂有效教学呢?这要求教师在教学过程中不断地进行教学反思.
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文献信息
篇名 新课标下高中物理教学的几点反思
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 教学反思 《教师教学用书》 新课标 教学指导意见 有效教学 教学过程 新课程
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G633.7
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1 韩广 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
教学反思
《教师教学用书》
新课标
教学指导意见
有效教学
教学过程
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
论文1v1指导