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摘要:
评价是学习的重要组成部分,计算机网络研究型实验教学需要有效的评价体系,引导和促进学生的实验设计和研究,从而培养学生的创新能力.探讨了建立研究型实验教学的评价体系的思路和原则,结合笔者的教学实践,构建了一个由教师、同伴和个体共同参与的实验教学评价体系.该体系体现了学生为中心、过程性评价和结果性评价相结合和教学主体共同参与评价的原则,实践证明能有效地促进教学质量的提高,有利于创新人才的培养.
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文献信息
篇名 计算机网络研究型实验教学评价体系的构建
来源期刊 计算机技术与发展 学科 工学
关键词 计算机网络 研究型实验 创新能力 评价体系
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目 应用开发研究
研究方向 页码范围 234-237
页数 分类号 TP393
字数 4470字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-629X.2011.01.061
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
计算机网络
研究型实验
创新能力
评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机技术与发展
月刊
1673-629X
61-1450/TP
大16开
西安市雁塔路南段99号
52-127
1991
chi
出版文献量(篇)
12927
总下载数(次)
40
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