新课程背景下语文教师授课的几个误区

• 作者: 李发祥
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程标准 新课程背景 教师授课 误区 语文学习 学习方式 学习需求 个体差异
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 27-28
• 分类号: G633.302
• 字数: 2585字
• 语种: 中文

摘要

语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”在这种理念的引导下，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李发祥		7	2	1.0	1.0