基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
以甜瓜品种银帝和卡拉克赛为试材,在伸蔓期、初花期和幼果期进行苯并噻二唑( BTH)处理,研究BTH对甜瓜霜霉病、白粉病和炭疽病的防控效果.结果表明:与对照相比,BTH处理后显著降低了银帝和卡拉克赛的病株率和病情指数,各处理的防病效果品种间存在差异;对霜霉病,幼果期BTH处理效果较好,采前7d时,伸蔓期+幼果期BTH处理诱导防病效果较好,两品种分别达到40.00%和49.62%;对白粉病,各处理对银帝的防病效果在采前7d时高达75%,银帝病株率和病情指数都低于卡拉克赛,且发病较卡拉克赛晚;幼果期BTH处理后显著降低了银帝和卡拉克赛发病初期炭疽病的病株率和病情指数,采前7d时对银帝的诱导防病效果是幼果期BTH处理较好,为72.79%,对卡拉克赛则以伸蔓期+幼果期BTH处理的诱导防病效果较好.
推荐文章
苯并噻二唑(BTH)诱导小麦对条锈病抗性的研究
小麦
条锈菌
苯并噻二唑
诱导抗性
生育期
病情指数
防治效果
41份番茄资源对3种番茄主要叶部病害的抗性鉴定
番茄
叶部病害
叶霉病
白粉病
晚疫病
抗病性
大豆不同生育期叶际光合细菌群落结构特征
大豆
生育期
叶际
光合细菌
高通量测序
多样性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 甜瓜不同生育期BTH处理对其主要叶部病害抗性的诱导作用
来源期刊 中国蔬菜 学科 农学
关键词 BTH 甜瓜 霜霉病 白粉病 炭疽病 诱导抗病性
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 试验研究
研究方向 页码范围 75-79
页数 分类号 S652
字数 2424字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈年来 187 2107 24.0 35.0
2 何宝林 甘肃省农业科学院旱地农业研究所 22 123 7.0 10.0
3 康恩祥 甘肃省农业科学院旱地农业研究所 21 122 7.0 10.0
7 乃小英 7 64 4.0 7.0
8 刘晓伟 甘肃省农业科学院旱地农业研究所 23 128 7.0 10.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (105)
共引文献  (137)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1971(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1975(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1993(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1999(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2000(8)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(7)
2001(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2002(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2003(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2004(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2005(15)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(12)
2006(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2007(9)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(7)
2008(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
BTH
甜瓜
霜霉病
白粉病
炭疽病
诱导抗病性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国蔬菜
月刊
1000-6346
11-2326/S
大16开
北京市中关村南大街12号
82-131
1981
chi
出版文献量(篇)
7962
总下载数(次)
6
论文1v1指导