“问”出层次“问”出实效

• 作者: 侯彦君
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: “问” 课堂教学 回答问题 提出问题 思维能力 运用能力 语文知识 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

课堂教学无论采取哪一种形式都离不开“问题”。问题是课堂教学的载体，从某种角度说课堂教学的艺术也是“问”的艺术。可以说，有效的课堂教学取决于有效地提出问题和有效地回答问题。在解决问题的过程中锻炼学生的思维能力，提高学生的认知水平，增强学生语文知识的运用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯彦君		4	0	0.0	0.0