发现"文本密码" 倾听生命足音

• 作者: 吴卫新
• 来源期刊: 人民教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 文字 教学方式 生命气息 语文教师 语文教学 密码 发现 课堂 文本细读
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

作为一个语文教师,最基本、核心的素养,就是解读文本的能力,然而时下的语文教学中,这种能力正在弱化.我们常常看到,教师对文本缺乏了起码的尊重.课堂上教师们用游离、疏离甚至脱离文本的教学方式去博取外界的赞誉,或者避重就轻地找容易出彩的内容"讨论"、"拓展"一番,让师生对话始终停留在肤浅的层面.而意蕴丰厚、值得深挖的文本一再遭遇冷落、忽视.另一方面,由于对多媒体手段、教学资料的过度依赖,教师们解读文本的能力正在减弱.这表现在教学中教师对"怎样教"过分关注,而对"教什么"却不太重视.