山东省昌乐二中“271"特色课堂下体育教学激励性评价的探索

• 作者: 高纪忠
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: "271"特色课堂:体育教学 激励性 评价
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 103-105
• 分类号: G807.3
• 字数: 3998字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.12.052

摘要

在课堂教学中探索并实践激励性评价,旨在培养学校学生学习体育的兴趣、享受学习所带来的乐趣,引导学生学会全程自我监控,让学生能感受到自己的成长历程,并能够从中激活学生自主学习、合作探究的意识与能力.“271”特色课堂需要的教学评价既要遵从教育评价理论的一般原理,也要具有一些区别于传统教学评价的特征,从而实现每一位学生主动发展的激励性评价体系.