结构支撑,形成参与链的“三部曲”——“重拾”分数、百分数问题的系列教学

• 作者: 冯震
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 分数问题 “三部曲” 结构 教学 知识经验 学生 单位 百分数
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G623.56
• 字数: 1481字
• 语种: 中文

摘要

问题背景：学生对＂青云小学十月份用水440立方米,比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？＂这类问题不接纳反思学生的盲点：1.学生的知识经验层虽有对单位＂1＂已知的稍复杂的分数问题、单位＂1＂未知的简单的分数问题进行过研究,但对单位＂1＂未知的稍复杂的百分数

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯震		2	0	0.0	0.0