基于“任务驱动法”可编程控制器教学的探讨

• 作者: 施立攀
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 任务驱动法 可编程控制器
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 论点
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G633.67
• 字数: 3663字
• 语种: 中文

摘要

本文以“任务驱动法”为基础，结合教学目标、教学内容和教学对象等因素引领课程教学，通过《可编程控制器》的实际课堂教学过程，对提高教学质量和效率做了新探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施立攀		4	0	0.0	0.0