小学高年级语文课外阅读的现状及思考

• 作者: 毕秀芹
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

语文新课程标准指出:"语文课丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。教师应着重培养学生正确使用语言文字的实际能力,而培养这种实践能力的主要途径应该是广泛的语文阅读实践。"可见,在课堂之外,大力倡导语文课外阅读又应该是实施语文实践的主要途径。令人遗憾的是,由于大多数师生受应试教育的逼迫,缺乏"读"的积累,使得整个语文学科教学步入了难以自拔的怪圈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕秀芹		2	0	0.0	0.0