小学数学课堂教学如何发挥教师的"引"的作用

• 作者: 李育军
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的世界观和提高觉悟的活动.在教学过程中,教师的主要任务是"引导",重点应解决"教什么"与"怎么教"的问题;学生的丰要任务是"探索",重点应解决"学什么"与"怎么学"的问题.教师的引导与学生的探索之间是一个动态发展的活动过程.小学数学课堂教学如何发挥教师的"引"的作用?我认为应该从以下几方面入手:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李育军		5	0	0.0	0.0