一道练习题三种教法折射出的教学观

• 作者: 王梦青
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

练习活动是促进学生巩固所学知识、形成技能、发展能力的重要途径,也是数学教学活动的重要组成部分.不同的教学目标与教学观指导下的教学行为对练习题的处理方式存在一定差异,而由于这些行为差异所引发的练习题的功能也不尽相同.下面三位教师的三个教学案例能给我们很好的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦青		5	0	0.0	0.0