“一例贯之”的论证方法

• 作者: 周万佩
• 来源期刊: 写作：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 论证 说服力 议论文 分论点 学生 道理
• 年，卷（期）: xzz_2011,（10）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

尽管＂摆事实,讲道理＂是学生最常用的一种论证方法,但究竟如何把例子用好,把观点证实充分,其中大有学问,也大有讲究。一、用例的最大惰性——堆砌例子。堆砌例子是学生在论证中最＂热衷＂的做法,也是最＂偷懒＂的做法,他们戏谑日：＂字数不够例子凑。＂殊不知,用＂堆例子＂代替＂讲道理＂的论证是非常脆弱的,它没有丝毫的说服力,特别是在有分论点的议论文中,更会显得重复啰嗦、杂乱无章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周万佩		1	0	0.0	0.0