价值取向的坚守和解读深度的把握——文本解读的两个关注点

• 作者: 朱瑛
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 解读 文本 教学效率 取向 价值 内容选择 教学片段 圆明园
• 年，卷（期）: fjjy_2011,（10）
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: N02

摘要

不久前，区里举行了一次公开教学研讨活动，研讨的主题是“深入解读文本，提高教学效率”。围绕主题，三位教师展示了人教版的三节课：《赵州桥》《长城》《圆明园的毁灭》。三节课，有的因文本解读适度，教学内容选择得当而好评如潮i有的因文本解读失当，教学内容选择失度而引发争议。现节录《长城》的教学片段就教于方家。