让小学生感悟语文课堂之美

• 作者: 韩小燕
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 语文风采
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂之美是主体和客体的共鸣,是师和生的“对立和统一”.如果离开了学生的感悟,小学语文课堂之美就会黯然失色；离开了学生的互动,尚美的课堂教学就会孤掌难鸣.对学生而言,他们是客体、是受众、是感悟课堂美的主体、是美育课堂系统中的重要组成部分,故笔者就怎样促进小学生感悟语文课堂之美,借助于《轮椅上的霍金》一课的教学感受,谈谈自己的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩小燕		2	0	0.0	0.0