作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、社会主义核心价值体系教育的应然定位与实然状况 社会主义核心价值体系教育是学校德育的核心,其主要实施途径有课堂教学、校园文化建设、社会实践和主题网站等方式,这些方式具有明显优点:易操作、好管理、能量化,在提高学生意识觉悟的同时带动学生个人能力提高和社会效益的“额外效果”。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 团体辅导在中小学社会主义核心价值体系教育中的创新应用
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 社会主义核心价值体系教育 团体辅导 中小学 应用 创新 校园文化建设 学生意识 学校德育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G448
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田国秀 首都师范大学政法学院 71 857 14.0 29.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社会主义核心价值体系教育
团体辅导
中小学
应用
创新
校园文化建设
学生意识
学校德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
总下载数(次)
39
总被引数(次)
11125
论文1v1指导