《中国近现代史纲要》课实践教学的探究

• 作者: 谢伟 黄凤彩
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 实践教学 探究 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 118-119
• 分类号: G642
• 字数: 3838字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2011.23.056

摘要

《中国近现代史纲要》课实践教学应着重解决好确立明确的教学目标、科学选择灵活多样的实践教学形式、注重及时交流总结和评价、注重理论教学与实践教学有机结合四个方面的问题,并在此基础上深入探索和总结了三个方面的工作：运用体验式实践教学,增加纲要课的实效性;建立健全实践教学实施体系,为提高实践教学的有效性提供制度保障;准确把握实践教学的立足点,增强学生自我教育能力,推进教学改革进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢伟	哈尔滨学院思政部	13	12	2.0	2.0
2	黄凤彩	哈尔滨学院思政部	7	10	2.0	3.0