“行动导向”教学模式在高职化学教学中的应用

• 作者: 郑君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 学习情境 职业领域
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 82
• 分类号: G712
• 字数: 2363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.28.063

摘要

为适应高职教育,化学采用新教育方法.明确启动“行动导向”的教学模式,应从课程开发的必要性、设计前提、设计原则、设计思路、设计过程、设计实施及保障入手.正确运用“行动导向”教学,确保上好每一节课,提高学生的社会能力、专业能力、方法能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑君		14	10	2.0	2.0