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摘要:
语文课程标准关于低段写话明确提出:对写话有兴趣,写自己想说的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。如何达成这些目标,为中段习作教学奠定良好的基础,这一直是我教学中思索的问题。根据我从事低段语文教学以来的实践,下面就写话教学谈一下我的看法:
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 为习作奠基——写话训练之初探
来源期刊 阅读与鉴赏:中旬 学科 教育
关键词 写话训练 习作教学 语文课程标准 语文教学 写话教学 中学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 作文教学新探
研究方向 页码范围 54-54
页数 分类号 G623.24
字数 1354字 语种 中文
DOI
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写话训练
习作教学
语文课程标准
语文教学
写话教学
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
3610
总下载数(次)
2
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622
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