探析基础教育课改背景下小学快乐作文教学策略

• 作者: 张晶
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 课改 快乐作文 教学策略
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 319
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.35.282

摘要

作为基础教育的重要组成部分,小学作文一直是语文教学的重点,随着课改的不断深入,作文教学也在不断地创新,本文就针对我国作文教学的基本形式,提出“联系实际,激励评价,淡化形式,自由表达”的快乐作文教学策略,发展基础教育,促进教育教学系统的发展,推动教育的进步是每一个教育人不可推卸的责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晶		81	165	6.0	9.0