GIS二次开发课程案例化教学方法探索

• 作者: 姜林 李大军 程朋根 邹时林 郭先春
• 来源期刊: 测绘科学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学方法 教学模式 GIS 案例教学法
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 育人之道
• 页码范围: 244-246
• 页数: 3页
• 分类号: P208|G4
• 语种: 中文

摘要

地理信息系统二次开发能力是衡量地理信息系统专业学生动手能力的标准之一.因此,教师如何最大限度地提高学生GIS二次开发能力以满足社会的需求,是日前教师必须考虑的关键问题.本文提出了一种以案例为中心的CIS二次开发教学模式,给出了其特点与实施步骤,并以一个工程案例为例,给出了具体的实现思路.实践证明,通过此方法可以在有限的时间内提高学生的GIS二次开发能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大军		87	765	14.0	24.0
2	程朋根		134	1591	23.0	36.0
3	姜林		28	96	6.0	8.0
4	郭先春		32	166	7.0	11.0
5	邹时林		39	269	10.0	15.0