用幼儿文学培养学前教育专业学生的审美感受力

• 作者: 程维薇
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 幼儿文学 审美感受力 审美教学 儿歌创作
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 123-126
• 分类号: G652
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.07.034

摘要

幼儿文学特有的美学特质决定了鉴赏者应该具有较高的审美知识和审美修养,应有敏锐、细腻的感受力,方能真正进入幼儿文学生动多彩的世界.而审美感受力是个体审美能力的重要组成部分,贯穿于审美活动的始终.教师要紧扣幼儿文学的美学特质,用生动活泼、行之有效的课堂教学,培养学前教育专业学生的审美感受力和个体审美能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程维薇	成都大学学前教育学院	23	35	3.0	5.0