浅谈初中数学课堂的点拨

• 作者: 江斌杰
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 引导学生 点拨 初中 自主发展 课堂教学 教学方式 教学为主
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G633.6
• 字数: 3768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.09.044

摘要

学生是学习的主人，所以课堂教学要行之有效就必须关注学生的自主发展，而教师的教学方式显得尤为重要。课堂应确立以学生的学习为“轴心”的方式，教师应该带着学生发现问题，引导学生解决问题，实现以教学为主到以学生为主的转变，做到少教多学，教师由传授者转变为学生学习的促进者。“教师之为教，不在全盘授予。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江斌杰		5	0	0.0	0.0