作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
理念是人们对某种事物的观点、看法和信念。教学理念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现,是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念,是人们从事教学活动的信念、指导思想和行动指南。教学行为受教学理念支配,有什么样的教学理念就会产生什么样的教学行为。
推荐文章
以生为本,凸显主体
以生为本
主体
问题
先学后教
开放
以生为本的求索
数学课堂
以生为本
素质教育
"以生为本"构建小学体育高效课堂
小学体育
以生为本
高效
策略
以生为本 创建小学语文高效课堂
以生为本
小学
语文
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以生为本,看着人教书
来源期刊 师道 学科 教育
关键词 以生为本 教学理念 教书 教学活动 教学行为 内在规律 学习活动 信念
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 边教边悟
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号 G641
字数 3206字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2655-B.2011.11.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟纯初 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以生为本
教学理念
教书
教学活动
教学行为
内在规律
学习活动
信念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·人文
月刊
chi
出版文献量(篇)
10186
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1295
论文1v1指导