论“加速度”式英语教学模式的理论与实践

• 作者: 胡国洪
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 英语教学 “加速度”式英语教学模式 理论 实践
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学与研究
• 页码范围: 84-85,89
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.12.024

摘要

在加速度存在的情况下,速度随着时间增加而加快。而在中国目前的英语教学中,每一个阶段和每一类语言知识讲授几乎都是采用同样的节奏和方式逐一进行,忽视了＂加速度＂的存在。针对英语课堂教学中的这些问题,构建一种全新＂加速度＂式的英语教学模式。在理论上,要明确＂加速度＂英语的本质和应用范围,要统一和明确教学目的,要建立＂学而思,思而用＂的教学方式,创造性地教与学。在教学实践中,典型例子法、数学模型法、逆向思维法、英汉对照法在一定程度上能促进学生创造性思维能力的发展。